Недоволно воспитано дете е дете чие однесување не е во согласност со нормите на етика и интеракција прифатени во општеството. Карактеризирани од честите бесмислености, протести, каприци, одбивања, нестабилност на емоционалните состојби, игнорирање на потребите на другите, како и неможноста да се воспостави продуктивен контакт, и со врсниците и со возрасните. Несреќно дете, со своите постапки, може да ги срами родителите, за кои желбата да се исполнат стандардните барања е доста значајна. Многу луѓе размислуваат што да прават ако детето е лошо воспитувано, но малкумина можат да ја разгледаат причината за таквото однесување и нивните сопствени постапки и односи што го провоцираат.

Недостатокот на манири, како кршење на општествените норми, често е знак на лична криза, тежок транзициски период или тешка ситуација во животот на една личност. Ова е еден вид бунт со кој детето се обидува да го привлече вниманието на светот, сигнализирајќи дека сè не е во ред. Најлошото нешто што возрасните можат да направат во оваа ситуација е да го натераат детето да ги исполни условите со сила. Оптимално, кога детето се покажало како груб, откријте ја причината. Особено често во рана возраст до три години, воспитувањето и однесувањето на децата се влошуваат кога се појавува замор или е во нова ситуација. Откако целиот ден ќе го помине без спиење, бебето може да ја претвори плочата со вечера, а причината нема да биде во лошо воспитување или намерно желба на детето да ја расипе вечерта.

Недостатокот на искуство ја ограничува способноста на децата да одберат реакции, а ако во доенето сигнализираат желби или непријатности со плачење и плачење, тогаш сега е неопходно да се организираат други ситуации за привлекување на внимание. Задачата на возрасно лице е да му помогне на детето да се справи со она што навистина предизвикува незадоволство и да најде начини за соодветно решавање на проблемот.

Во адолесценцијата, лицето живее најсериозна лична криза, постои активација на разни комплекси, намалување на самопочитта, промена на насоките. Во оваа ситуација, односите со луѓето што ги познавате и влегувате во куќата може да се променат. Често, адолесцентите се непристојни и изолирани, можат да поминат од роднини кои ги обожаваа пред неколку години. Бесмислено е да се огласи алармот и да се бараат шприцови низ целиот стан, во повеќето случаи оваа суровост ја крие несигурноста и срамежливоста.

Кога лошите манири се должат на кризата поврзана со староста и личната незрелост во разбирањето на сопствените реакции, родителите можат да играат исклучиво поддржувачка улога, зачудувајќи трпеливост. Можете да им помогнете на децата да ги разберат нивните чувства и да покажат што треба да се направи во одредена ситуација и зошто.

Знаци на лошо машко дете

Кога децата се расипани и расипани од самите родители, тоа се манифестира со каприци и нестабилна психа, згора на тоа, таквите манифестации секој пат ќе бидат индивидуални. Ова особено се разликува од моментот на општата радост на младите генерации. Честата ситуација кога бабите ги обвинуваат своите внуци на лоши манири и недостаток на култура, се објаснува според нивната скала токму поради тоа што културната основа се менува. Она што претходно беше прифатено може да се разликува по формата од истите пораки сега. Не изразувајќи благодарност со вообичаеното "Ви благодарам, многу убаво" станува сеприсутната норма, наместо тоа, луѓето повеќе коментираат за самиот подарок или за нивните чувства за тоа што се случило. Разбирање подлабоко, може да се види дека овој пристап не е за недостатокот на образование, туку за различен квалитет на интеракција, каде наместо формална и безлична благодарност ги споделувате сопствените искуства со вас и ја потенцирате вашата единственост.

Ако децата се навредливи и расипани, тогаш постојат одредени знаци за поставување на оваа карактеристика. Вреди да се запамети дека лошите манири може да се однесуваат исклучиво на социјалните реакции во однесувањето, но не и на емотивната сфера. Дури и ако ви се чини дека љубовта на мајка ти е нормална, а детето не ја сака, тогаш тоа не е ниту знак на лоши манири, ниту отстапување во однесувањето.

Социјалните правила и општествените норми ќе варираат во зависност од земјата на живеење на лице, неговиот национален идентитет и традиции кои преовладуваат во неговата родна област. Токму овие категории ги носат индивидуалните нијанси во дефиницијата на знаци на лоши манири, но постојат и основни концепти.

Во преден план е тенденцијата да се прекине соговорникот. Ова правило на комуникација, кое е релевантно за секое општество, возраст, општествено ниво и гарантира нормална интеракција. Само со целосно слушање може да се разбере значењето на она што е кажано и желби. Кога нема почит кон соговорникот, а неговото мислење не значи ништо, луѓето почнуваат да го прекинуваат. Ова може да им се случи на децата ако одлучиле однапред и која било друга мисла не ги задоволува однапред. Тоа исто така може да се случи кога едно дете е многу возбудено или страсно за она што се случува и едноставно не забележува дека сте разговарале со друго лице. Потребата да се сподели откритието или да се запрашаат нови работи е водечка за децата и ги засени сите други.

Следната точка е да се фрли ѓубре или да одбие да го исчисти креветот и играчките. Ова може да се однесува и на однесувањето на улица (омоти се фрлаат на асфалтот), и дома (во неговата соба или подалеку). Искуството е особено непријатно за родителите кога детето е отпадно. Таквото однесување може да биде протест, ако пред тоа сте многу сериозно ги прекршиле границите на детето, и може да биде резултат на копирање на вашето однесување. Детето нема да забележи дека си ги измил сите јадења ноќе, но тој ќе се сети дека може да го оставите валкани после јадење, не му е важно што ги превртел сите кабинети затоа што барате важен документ - за него изгледа како забавна игра. Културата на однесување на улица во голема мера е обликувана од надворешни примери, вербалните објаснувања, по правило, се немоќни, и ако повеќето од децата од неговата група во детската градинка или училиште фрлаат ѓубре на улица, тој исто така ќе го стори тоа.

Многу родители на деца од средно и средно образование атрибут на недостаток на начини на нивното доцнење. Навистина, овој маркер се однесува на општествените норми и ја одразува почитта кон другите членови на општеството. Сепак, вреди внимателно да се следи кога и зошто детето доцни. Ако ова се однесува само на патувања во музичкото училиште, а во спротивно тоа е точен, проблемот не е воспитување или лош карактер, дури ни заборавот - вака се манифестира несвесен протест за посета на одредени места. На рана возраст сè уште нема способност да се движи низ времето, децата честопати се збунети во сведочењето на часови, а потоа одложувањата не се објаснуваат со лоши манири, туку со неподготвеност на возраста. Само во случај на систематско кршење на привремени норми, со разбирање и способност да се планира едно време, може да се зборува за намерни прекршувања.

Постојаните бесмислености, себични тенденции и желбата да ги принудат другите да прават само она што е неопходно за детето се знаци на повреда на емоционалната сфера или недостаток на манири. До три години, каприциозноста и честите бесмислености се оправдани поради недоразбирање на детето на неговиот емоционален свет и неможноста да комуницирате со него. Ако, на постара возраст, продолжуваат прекумерните емоционални испади, тогаш воспитувањето беше наменето за задоволување на сите каприци, а плачот сега се користи како највреден начин на манипулација.

Селективноста во храната, исто така, се однесува на знаци на разгалени и лоши манири. Се разбира, ова не означува одлични поединечни преференции, но кога целото семејство прави мени под претензиите на детето, ова не е норма.

Немотивираното одбивање на прифатените и стандардни работи (храна, облека, спиење во одредено време итн.) Укажуваат на повреда на процесот на образование. Барајќи дете во такви случаи, моменталната промена не е оправдана, бидејќи причините за несаканото однесување се појавиле одамна и најчесто се предизвикани од однесувањето на родителите.

Што да направите ако детето е лошо воспитано

Што да правиме ако детето е лошо воспитано зависи од можностите и длабочината на разбирање од страна на родителите за проблемот. Во повеќето случаи, понатамошното однесување на детето зависи од однесувањето на родителите. За да се спречи расипувањето, родителите треба да ги спречат можните опции за разгатување на децата и обиди да купат скапи подароци и каприци од него. Најчесто, поради неспособноста на родителот да обезбеди доволна количина на љубов и топлина, тие се обидуваат да ги пополнат овие празнини со материјални дарови или да ја купат послушноста на бебето со исполнување на своите желби. Оваа стратегија има штетен ефект врз односите родител-дете, се повеќе и повеќе ја зголемува емоционалната поделба, го забавува личниот развој на детето и создава манипулативен стил на комуникација, како и спречува да воспостави здрави врски со врсниците. Последново најчесто се рефлектира во секојдневниот живот и спречува понатамошна адаптација, бидејќи таквото дете ја исклучува истата возрасна група.

Но, покрај постојаното уживање, постои и друга екстремност - прекумерна тежина и емоционална студенило на родителите. Најчесто ја заменува самозадоволувањето, а главниот проблем останува ист - недостатокот на искрена интеракција, љубов и разбирање. Само во првата варијанта родителот се обидува да го плати детето, а во втората се обидува да го потчини со сила, додека продолжува да ја игнорира сензуалната сфера.

Што треба да стори ако детето е лошо воспитано? Наместо таква целосна попустливост или строгост, неопходно е да се воведат повеќе правила. На бебето секогаш му се потребни граници, бидејќи тој сè уште не знае како да го дефинира светот околу него како добродушен или опасен - оваа рестриктивна функција лежи на возрасните.

Потребно е да се воспостават низа минимални правила кои мора секогаш да се следат. Тоа е, ако беше договорено дека детето се враќа дома на седум во вечерните часови, тогаш тоа секогаш се случува и не зависи од расположението на мајката, за што може да се бара претходно враќање или да му биде дозволено да дојде подоцна. Означувањето на правилата за надворешен простор му дава на детето доверба и ја отстранува половина од хистеричните напади. Но, во исто време, барањата треба да бидат навистина минимални и да се почитуваат правилата за безбедност. Во однос на манифестацијата на лични квалитети, аспирации и интереси, детето мора да има целосна слобода, што создава услови за личен развој. Целокупната контрола и начин на живот според распоредот на родителите ќе доведат до бунт, па затоа мора да остане голем дел од слободниот избор. Правилата воведени во семејството мора да бидат поддржани заеднички, без оглед на кој родител се однесува детето. Ако барем еднаш некој го даде, тогаш детето ќе продолжи да бара олеснување од овој родител и целиот рамковен систем ќе стане неважечки.

Ако лошите манири се поврзани со моменти на криза, тогаш родителите можат само да бидат трпеливи. Во овој случај, детето може да му објасни што се случува со него кога на рана возраст детето се запознава со своите емоции. Вие исто така може да се задржи, но не наметнете врз адолесценцијата, да обезбедите добро чувство на љубов и прифаќање.

Колку е подобро манирите на детето, толку подобро е неговата социјална адаптација и благосостојба. Повреда на општествените норми секогаш е показател дека постојат проблеми од психолошка природа, во семејството или во детето тоа е физички лошо. Неопходно е да ја дознаете причината, но не безмилосно да читате известувања за неопходното однесување.

Како да се донесе грубо дете во градинка

Во детската градинка, однесувањето на децата може да се промени и да биде различно од дома, особено во првите посети. Недостатокот на манири може да биде предизвикан од тестирање на ситуацијата, само непослушноста и пркосното однесување им помага на детето во пракса да научи што може да си дозволи во однос на вашите врсници и во однос на старателот. Според тоа, токму во првите денови кога детето е во нов тим, од исклучително значење е да се утврдат правилата за прифатливо однесување и да се контролира ситуацијата.

Несреќата што произлегува како барање за нешто мора да се игнорира. Колку повеќе се обидувате да го консолирате таквото дете, толку посилен ќе биде следниот пат, но не треба целосно да го отпуштите. Неопходно е да разговарате што се случило со детето само откако тој се смири. Треба мирно да разговарате, да ја објасните ситуацијата, да го поставите своето мислење и да дојдете до заедничка одлука. Ако подлегнете на солзи на децата, го зајакнувате манипулативниот модел, уште повеќе, другите деца на групата, забележувајќи дека тоа функционира, може брзо да го подигнат методот.

Во вашите барања, следете ја редоследот, оптимално е да има подеднакво барања за целиот тим на градинката. Доколку денес дозволите нешто на вашето дете, утре ви е забрането, неговото однесување нема да стане дисциплинирано, бидејќи дисциплината е отсутен од барањата на возрасните.

Одличен начин е делегирање на едноставни задачи за бебиња - ова е како тие ја чувствуваат потребата и не бараат внимание со други методи. Покрај тоа, извршувањето на налози помага да се поттикне одговорноста. Можете да креирате групи кои се натпреваруваат во чистењето на табелите по вечерата, а најлошото да го назначите главниот тим.

Обрни внимание на тоа како родителите комуницираат со бебето, прашуваат за ситуацијата во семејството. Образованието на градинките може да има силно влијание врз формирањето на личноста и да ги исправи некои манифестации, но ако причината е во семејниот стил на комуникација, ситуацијата нема да се промени драстично. Можете да одржите едукативни предавања за родителите, најверојатно тие исто така имаат потешкотии со незгодно дете и ги комбинираат вашите напори во заеднички, координиран концепт.

Погледнете го видеото: Несреќа во скопско Ѓорче - прегазено 10 -годишно дете (Октомври 2019).

Загрузка...