Психологија и психијатрија

Метафорични картички

Метафорични мапи се психолошки слики кои ги отсликуваат луѓето, настаните и апстракциите, предизвикувајќи секое лице да има свои здруженија. Работата со метафорични асоцијативни картички се однесува на проективни техники, бидејќи помага да се открие индивидуалната ментална содржина на клиентот преку трансферот на картичките. На истите слики, едно лице кое позитивно и добро расположено може да види празник, радост, радост, среќа и други позитивни содржини, додека другиот, со внатрешни проблеми, ќе ги пренесе на картички и ќе види некаков напнатост, отпор, војна, анксиозност. Едно лице ја проектира својата потсвест врз слика без да го сфати - токму тоа е несвесното што во реалноста не дозволува решавање на неговиот проблем.

Метафоричните асоцијативни картички се добри затоа што тие се преведувач на несвесното на ниво на свест. Несвесното работи со слики и слики, но умот размислува со единици на говор - со зборови, фрази. Несвесните процеси во исто време се најголем дел од менталниот санта мраз, само мал дел од нив останува нерешен, но само ги објаснува несвесните импулси.

Во потсвеста, по правило, раѓањето, детските повреди се кријат, што создава забрана за лицето да изврши одредени дејства. Човек може да посака нешто, но несвесното, по неговата цел за зачувување на животот и менталното рамнотежа, не го дозволува тоа, бидејќи тука се случи извесна траума. Дури и друга личност може да биде во опасност, која може да остане во потсвеста и да го спречи повторувањето на негативно, можеби, искуство. Со помош на истите слики, можете да извлечете што го попречува постигнувањето на целите.

Метафорични картички - водич за психологот

Како функционираат метафоричните асоцијативни карти? Едно лице опишува слика што ја извади на негово барање, бариерата е незабележливо отстранета. Тој не зборува за себе, туку затоа што тој се релаксира, работењето со метафорични асоцијативни картички ги ослободува болните блокирани искуства кои човекот не може да ги подигне на вообичаен начин. Преку картичките, болката може да се открие, извади и да се работи до комплетно лекување.

Клиентите сакаат интеракција со метафорични слики, бидејќи во најголем дел од времето тие треба да се релаксираат и да играат, па дури и тоа има корисен ефект врз нивната емоционална состојба. Ако клиентот не секогаш сериозно ја сфаќа работата со проективни картички - со професионалната работа на психологот може да се изврши огромна работа со длабоки внатрешни промени кои клиентот не може да ги игнорира.

Постојат многу различни конфигурации, методи за прикажување на мапи и множества. На пример, палубата "Личност" се користи кога работи со аспекти на личноста и во аранжмани. Во консултација со неа, психологот бара од клиентот да најде лице кое одговара на моменталната состојба, потоа посакуваното, проблемот еден, или оној што никој не го видел на клиентот. Клиентот изложува и зборува за картичките, тогаш психологот нуди да ги преместите доколку има таква желба. Исто така постои и детска верзија на палубата - "Personita".

Картичките "О" содржат не само слики, туку и рамка за нив со зборови. Прво, рамката е поставена, а сликата се става на неа, а психологот го поставува на клиентот прашањето што тие значат. Клиентот се обидува да ја разбере оваа метафора. Меѓутоа, овде нема строги правила, ако сликата со збор за неа не се врзува или не резонира, материјалот не помина - можете да ја замените сликата.

Постојат сетови на карти за работа посебно со трауматски искуства, за пребарување на ресурси, дури и чисти сетови кога може да си подготвиш своја. Многу одбори на картички имаат дигитална опција која ви овозможува да се консултирате од далечина, зачувувајќи го целиот процес на презентацијата. Тоа може да се пренесе на клиентот, тој може да продолжи да комуницира со него, консолидирање на резултатите од работата.

Метафоричните асоцијативни картички дури и ви дозволуваат да одржите независна сесија, а картичките може да се користат многу креативно, оддалечувајќи се од инструкциите. Проширувањето и толкувањето на мапите, лице со искуство на размислување почнува да ја реализира својата моментална внатрешна состојба, искуства, мотиви и ставови.

Значењето на метафоричните картички

Законот на метафорични картички - самата картичка не значи ништо, на тоа е она што клиентот го гледа. Методолошки метафорични мапи се поврзани со Rorschach-тестот, во кој субјектот треба да ја гледа сликата во дамки со мастило. Се разбира, секој човек почнува да зборува за себе, гледајќи што се грижи. Со текот на времето, насоката се разви во цела класа на проективни техники кои лесно го заобиколуваат отпорот на клиентот, го решаваат проблемот на вербализација на проблемот.

Метафоричните картички помагаат да работат, кога некое лице дури и не најде ништо да каже за своите чувства, не е во фокусот, не може да сфати зошто е болен. Кога опишувате картичка зад картичката, на пример, користејќи техника со шест картички, кога треба да ја опишете секоја слика во однос на зборот што е изложен на него, клиентот обично ја разбира шестата картичка, кој е проблемот, што вреди да се работи и која е нејзината главна тема. Бидејќи техниката е проективна, работата со метафорични мапи е голем плус - не постои ретрауматизација. Човек секогаш зборува за мапата како еден вид на објект кој е надвор, не треба да се нурне во неговите искуства. Не збунувајте метафорични картички со кажувања на среќа, таро картички и други езотерични техники.

Метафоричните картички сами по себе не откриваат ништо освен она што е содржано во несвесното на самиот човек, и затоа тие можат да помогнат со прашања во врска со потрагата по внатрешни решенија и ресурси, но не можат да одговорат дали нешто од надвор ќе се оствари без интервенција на субјектот и неговите ментални сили. За да се елиминира асоцијацијата со таро картички, некои психолози дури и почнаа да ги нарекуваат проектни картички со метафорични картички.

Метафоричните картички, исто така, ретко се користат за психодијагностика поради усогласеност со законот, што самата метафорична картичка нема значење, освен она што клиентот го гледа во него.

Како да работите со метафорични мапи?

Во процесот на работа, психологот, како лидер, поставува водечки прашања, одговорите на клиентот, ја опишуваат сликата, вербализираат и потоа ја реализираат сопствената ментална содржина пренесена на него. На пример, клиентот направил барање да ја најде својата дестинација. Психологот го повикува да го изговори своето прашање и да извлече една слика од "Персона". Клиентот го претвора и гледа лице со двосмислени емоции. Психологот бара да опише кој тој го гледа на мапата, за да открие што е тоа лице. Потоа психологот му предлага на клиентот да анализира како описот на личноста на сликата кореспондира со самата личност на клиентот, што е сличност.

Ако видел нешто многу непријатно за себе на сликата, предизвикувајќи непријатност - веднаш може да работи преку овој проблем, да најде ресурс за тоа. На пример, црна коса за клиент е поврзана со тежок карактер, тогаш психологот му предлага да избере уште една картичка од следната палуба Персона за да го реши овој проблем, изразувајќи му пред себе желба да пронајде ресурс кој најмногу може да помогне. На пример, излегува дека е картичка со лице кое го покрило лицето со рацете. Клиентот го опишува како играње криенка, водејќи се сега во играта, тој е во состојба на концентрација, очекувања, кои сите ги доживеавме во детството.

Ако ова не е доволно за клиентот - тој може да избере други слики на отворено. На пример, за самодоверба, тој застанува на сликата на личност која се нурка со заднина на сонцето и убавото време. Тој е фокусиран, неговото тело зрачи со сила и релаксација, се чувствува добро и ужива во неговото тело. Мапата дури може да се стави на врвот на претходно протеганата мапа, предизвикувајќи непријатност, како да се преклопува со неа.

Откако ја опишав картата на ресурсите, можете да го одложите и да погледнете повторно на првата мапа што предизвика претходно непријатни асоцијации. Психологот бара од клиентот да види што се променило на неа. Изненадувачки, она што не му се допадна, како да е омекна - грда коса станува доста атрактивна, бодлив изглед станува подобар. Клиентот веќе известува дека лицето на мапата има доверба, тој оди во вистинската насока.

Често на седниците сликата се менува буквално пред нашите очи. Ако изразот на лицето на клиентот е напнат, неговите очи се тажно затворени, а потоа по интеракција со картата, додавање сила и ресурси и други држави, клиентот гледа смиреност, дури и некаква радост, релаксација, промените веднаш се одвиваат на подобро. Штом почнува да работи со картичките, се чини дека им дава команда на потсвеста која ги согледува сликите на сликите и го враќа одговорот на свесно ниво, како резултат на што се случуваат животните промени.

Техники на метафорични картички

Метафоричните мапи се добра работна алатка која детално ја открива лесната содржина на длабоките содржини на една личност што тој не можеше да го каже одеднаш.

Техничарот за користење на метафорични картички е многуброен, згора на тоа, може слободно да измислуваме нови, да користиме неколку палуби истовремено. На пример, ако некое лице изложило картичка од моменталната состојба, а со тоа и совршена картичка, можете да му понудите да пронајдете картичка и состојба на транзиција која ќе овозможи да се постигне саканиот. Можете да поставувате прашања и да добивате картички по случаен избор, можете да ги погледнете картичките, едноставно објаснувајќи што гледате на нив. Секоја метафорична палуба е обично околу 90 картички, бидејќи линиите за заплетот може да се прошират доста. Имајќи огромно искуство со различни групи на картички, психологот може да избере најсоодветна палуба за секој клиент и неговите проблеми.

Во класичната консултантска работа, психологот обично ги поставува прашањата што ги води клиентот за секоја картичка, а прашањата мора да бидат отворени и да не го притиснат клиентот кон содржината што самиот психолог може да ја стави на картичката. На пример, ако мапата покажува планина или вулкан, психологот само прашува каква планина, кој вулкан, каде се, што се случува таму. Слушајќи ја содржината на клиентот, на крајот психологот ќе дознае од клиентот, можеби има нешто друго во врска со тоа.

Исто така има и технологија, главно врз основа на играта. На пример, во техниката "Пречки и можности", психологот дејствува како модератор и ги прашува играчите да изберат 5 карти слепо, без претходно да поставуваат прашања, без да формулираат барања. Играта е асоцијативна, бидејќи нема добивка, освен, се разбира, психолошките придобивки од наодите. Психологот бара првиот играч да ги погледне картичките без да ги прикаже на другите, и да избере еден, на кој пречка е прикажана, потешкотија. На пример, тој избира и изложува картичка со куќа, информирајќи го дека се распаѓа. Задачата на вториот играч е да се најде меѓу неговите карти и да го изложи оној кој претставува можност за решавање на проблемот. Првиот играч кој го презентираше проблемот го слуша и го прифаќа предложеното решение. Ако се покаже дека, како што сметал, е несоодветен или недоволен, го пријавува ова, вториот играч повторно нуди картичка на можност. Откако ќе се донесе одлука, играчите ги менуваат местата.

По натпреварот, психологот им предлага на играчите да анализираат дали играта се вкрстува со животот, дали учесниците откриле лични проблеми, како и решенија за нив. Објаснување на другите учесници, бидејќи не е неопходно тој да биде детален, доволно е да се разбере ситуацијата за себе, имајќи малку изрази. Меѓутоа, честопати пред учесниците да разберат што предизвика нивниот избор на картички.

Следната техника се нарекува "Место и време на моите соништа". На клиентот му се нуди да избере една картичка превртена наопаку, пред да не можете да формулирате барање. Гледајќи ја, тој треба да размисли за тоа во која земја е, во кое време, без разлика дали е наше, минатото. Можеби ќе треба да остане во ова време. Клиентот може да се замисли во него, како да влегува во светот прикажан на картичката, и да оди во него, да гледа, па дури и да му пренесе подарок на себе или на некој близок. Психологот повторно ги поставува водечките прашања, прашува дека клиентот најдов корисни информации за себе во ова време, кој ресурс може да се надополни.

Техниката "Breaking the Deadlock" е погодна за изнаоѓање излез од тешки ситуации и анализа на повторливи проблеми кои клиентот не може да ги реши. За да се утврди моменталната состојба на ќор-сокак пред клиентот, неколку картички се отворени, се предлага да се избере оној што најдобро ја опишува моменталната состојба на работите. Потребно е да се изберат со чувства, картичка која привлекува најголемо внимание. Откако ќе се избере, психологот наведува дека клиентот е заклучен на оваа картичка, каде што постојано трае погледот. Свртувајќи го вниманието на овој детаљ, клиентот треба да ги набљудува какви емоции ги има. Можеби на мапата тој исто така ќе го најде она што не го сака, предизвикува отфрлање, неподготвеност да го разгледа овој елемент на мапата. Следно, психологот бара да разговара за ситуацијата прикажана на картичката и за херојот на нејзиниот заговор.

Следниот распоред во оваа техника е сликата на различни врати како излез од ситуацијата. Клиентот треба да избере еден и да опише што стои зад вратата, без разлика дали може да помогне да се прекине ќор-сокакот, дали е тешко да се влезе во него или лесно, без разлика дали е отворено или затворено за него. Потоа, можеби, клиентот ќе може да замисли што стои зад вратата, опишувајќи ги своите чувства. Ако за клиентот оваа врата не е излез, тогаш психологот одредува каде може да доведе.

Потоа следи усогласувањето на картичките за проблемот што спречува да излезат од ќор-сокакот. Еве, клиентот може да избере до три картички, оние кои ги опишуваат стравовите и блоковите. Психологот појаснува што самиот клиент значи во секоја избрана картичка, која може да го исплаши клиентот или да го попречи потрагата по излез, бара да ја раскаже приказната за секоја картичка, за ликовите прикажани на неа, со цел максимално да открие кои блокови на клиентот не му дозволи да излезе од комплексот ситуации. Честопати, секундарните придобивки на клиентот се наоѓаат и на картичките, психологот бара од него да размисли за тоа какви бенефиции добива од она што останува во овој ќор-сокак, за што стравот може да го заштити, што може да се случи уште ужасни работи во животот ако тој одлучи промена. Свесен за своите стравови, блокови и секундарни придобивки, клиентот може да продолжи и да има шанса да го надмине ќор-сокакот.

Последниот договор е ресурс. Повторно има неколку картички пред клиентот, така што може да помогне да се прекине ќор-сокакот, да се прават промени. Психологот бара од него да ги избере оние кои се за поддршка на клиентот и ресурс на кој тој може да се потпре, а откако ќе го избере, ќе ги опише. Клиентот кажува што е најинтересно, позитивно за него на картичката, која привлекува внимание, предизвикува бран на енергија, дава сила. Психологот предлага да разгледа кој од ресурсите прикажани од страна на клиентот веќе има, и кој може да се привлече, да размислува за тоа како ресурсот може да се искористи, што може да се направи во блиска иднина. Колку повеќе клиентот одговара на прашањата што ја опишуваат мапата, толку повеќе значајно ќе го добие резултатот, толку повеќе интересни откритија ќе ги добие за неговиот ќор-сокак, зошто тој е во него, зошто му треба ќорсокак. Ова може да биде точка од која клиентот може дури и да го претвори својот поглед на светот.

Со помош на асоцијативни метафорични картички, можете да работите со Сенката. Психологот тогаш бара од клиентот да создаде ментална намера, а потоа и од палубата на картички со лица за да избере, како клиентот сега го гледа и прифаќа себе си, а потоа и неговата спротивност. Не е важно родот и возраста на личноста прикажана на картичката, само неговите емоции се важни. Ако клиентот смета дека е тешко да се избере само една картичка за секоја од инкарнациите, тој може да избере два или повеќе.

Опишувајќи ја првата ипостаста, клиентот кажува што гледа на картичката, какви чувства и емоции се присутни на неа. Ако лицето прикажано на него, според клиентот, гледа некој, психологот бара да избере од палубата на лицето што го гледа, што може да се направи во затворен простор, а потоа да се опише. Следно, психологот го преведува клиентот на описот на мапата на обратно. Потоа тој прашува дали картичките се правилно лоцирани на масата пред него, или ако клиентот сака да ги смени своите позиции. Најчесто, клиентот се движи назад на мапата на спротивното, симболизирајќи ја неговата Сенка.

Психологот бара од клиентот да ја анализира интеракцијата на антипод картичките, прашувајќи дали една картичка го гледа другиот. Если да, то, как изображенные на них личности относятся друг к другу, нужна ли карта противоположности главной карте, может ли главная карта за что-то поблагодарить свою противоположность, что негативного привносит карта противоположности в жизнь главной карты, если ее хочется отодвинуть.

Если карты не видят друг друга, то, что необходимо изменить в раскладе, чтобы они увиделись. Когда клиент изменяет положение карточек, психолог узнает, что изменилось у главной карты. Кога клиентот зборува за негативните квалитети на антипода, психологот го слуша, потоа нуди да ги трансформира овие квалитети, да ги замени со позитивни синоними и да ги сумира, да каже што е позитивно зрно, како главната картичка може да ги интегрира овие квалитети, како ќе се промени, дали може да се заблагодари спротивното и кои чувства по благодарноста ги доживува.

По извршената работа, ќе биде одлично ако клиентот, во име на главната картичка, зборува благодарение на antipode картичката за пренесениот ресурс. Можеби после тоа, клиентот повторно ќе сака да ја смени локацијата на картичките на маса или дури и да ја замени некоја картичка со друга од палубата.

Оваа техника ви овозможува да ги извадите особините на сенката на поединецот, како резултат на тоа клиентот може да се интегрира и да ја прифати неговата сенка. Психологот го прашува она што клиентот го чувствува во врска со сработената работа, како неговите чувства се променија по помирување со претходно соборениот дел.

Погледнете го видеото: PETER HEAVEN & blue light orchestra - dreams of felicity - poem music card (Октомври 2019).

Загрузка...